Цели:
- Презентационная – демонстрация возможностей МАК «Архетип и гардероб» и «Лики архетипов».
- Исследовательская – изучить открытые и скрываемые грани своей личности (роли, архетипы). Отследить личный эмоциональный фон при обнаружении теневых граней.
- Формирующая – сформировать круг (перечень) своих открытых и теневых граней в настоящий момент. Назвать их, дать характеристики, обозначить сильные стороны.
- Развивающая – находить новые сценарии и линии развития сюжета предлагаемой сказки, создавать красочные словесные описания персонажей, предлагаемых на картах.
Ход игры:Игра рассчитана на 4-х игроков. Если есть другие участники группы или зрители,
то они просто наблюдают за процессом. Каждый играющий вынимает в закрытую
3 карты (общим количеством) из колод «Архетип и гардероб» и «Лики архетипов». Карты никому показывать нельзя.
Ведущий начинает читать текст:
Жила-была Девочка. Выглядела она вот так ...Ведущий замолкает. Первый игрок смотрит на одну из своих трёх карт и описывает, глядя на карту, как именно «выглядела девочка».
Ведущий продолжает:
Была у Девочки мечта. Стать ...Ведущий замолкает. Второй игрок смотрит на одну из своих трёх карт и рассказывает, глядя на карту, кем мечтала стать девочка.
И так далее. После каждой фразы ведущего про девочку игрок по кругу продолжает фразу с помощью изображения на одной из своей карты.
Важно: карты не должны повторяться. Если по карте продолжение фразы состоялось, её использовать уже нельзя.
Постепенно играющие сочиняют общую сказку.
Текст ведущего далее:- Решила Девочка найти путь к исполнению своей мечты и стала собираться в путь. Она открыла свой шкаф и надела …
- Идёт девочка день, два, по горам и долам, полям и степям, вдруг перед нею лес, заходит она туда и встречает ….
- И предлагает ей этот человек вот что …
- Девочка подумала, и решила сделать следующее …
- И только Девочка это сделала, как расступились перед ней ели и берёзы, и открылось девочке чудо-чудное в виде…
- Удивилась Девочка, но не испугалась, потому что на самом деле была она …
- Тогда открыла Девочка из потайного кармана шопер с наложенным на него заклятием незримого расширения и достала оттуда …
- А ещё достала из шопера зеркало посмотрела в него и увидела …
- Тогда погладила себя Девочка по голове и сказала …
- А мечта Девочкина обязательно исполнится, потому что внутри каждой Девочки есть …
А ещё, потому что мы не боимся быть разными, оставаясь при этом настоящими.Завершить сказку можно «титрами» (представлением участников):В сказке принимали участие (архетип (название)+архетип (название) в костюме (архетип), а также имя участника).Шеринг (в группе играющих, в группе играющих и наблюдающих, с актёрами и зрителями в зале)
Цель шеринга: заземление сказочного процесса и осознание испытанных эмоций, состояний, трансформаций.
Вопросы к шерингу: - Какие эмоции и чувства вы отслеживали, когда были героиней сказки (когда наблюдали за процессом)?
- Совпадали ли предложенные колодой персонажи и образы с вашей личностью?
- Как сюжет сказки связан с вашей жизнью?
- Почему должна исполнится именно ваша мечта? Какой помощник есть лично у вас?
- Было ли в процессе что-то непривычным для вас или неприятным? А что показалось комфортным?
Совокупная идея сочинения сказки группой заимствована в свободных интернет-источниках.
Трансформация текста сказки, адаптация идеи к проведению в качестве игры на вечеринках, тренингах, со сцены с использованием колод «Архетип и гардероб» и «Лики архетипов» - Карпова Ирина.
Текст можно увеличить или уменьшить, изменить под ваши метафорические колоды – по желанию.
Вы можете адаптировать игру под свои запросы самостоятельно или я могу это сделать за вас.
